HET ProJENA! MODEL

De onderwerpen die hier behandeld worden, zijn:

• Organisatiestructuur, denkgroep (denktank) en werkgroep

• Medezeggenschapsraad (MR) en Ouderrraad(OR) of Oudervereninging (OV)

• Reflectie bij elke stap!

• Het ProJENA! model, een eenvoudig stappenplan!

Onderaan deze pagina, zijn nog meer aanvullende artikelen te vinden.

Organisatiestructuur, denkgroep (denktank) en werkgroep

Een structureel plan van aanpak is noodzakelijk, om initiatieven en/of beleidspunten in een Jenaplanschoolorganisatie goed in en vervolgens uit te kunnen voeren. Om daarmee aan de slag te kunnen gaan, is een bruikbare organisatiestructuur nodig.

ProJENA! stimuleert het gebruik van twee groepsvormen, namelijk een denkgroep (ook wel denktank genoemd) en een werkgroep. De denkgroep kan één of meerdere werkgroepen aansturen.

De eerste stap, is het samenstellen van een denkgroep. Deze dient te bestaan uit minimaal één kind/leerling, één groepsleider/docent en één ouder, zodat de coöperatieve Jenaplan cultuur meteen kan worden toegepast. (basisprincipe nr. 11)

Voor het basisonderwijs gaat de gedachte uit naar één kind uit een bovenbouw groep, één groepsleider en één ouder.

Het zou ideaal zijn, als er van elke van bovengenoemde groepen, te weten leerlingen/kinderen, groepsleiders/docenten en ouders, 2 personen in de denkgroep zitten. Dat zijn er dus 6 in totaal.

Hierdoor  is elke groep binnen een Jenaplanorganisatie voldoende vertegenwoordigd. Door deze ideale samenstelling kan het proces beheersbaar gehouden worden. Echter, met één vertegenwoordiger per groep kan het natuurlijk ook.

De denkgroep bepaalt, aan de hand van de ingebrachte ideeën en wensen, welke actie's er moeten worden ondernomen. De werkgroep maakt op basis daarvan een draaiboek. Vervolgens gaan zij daarmee aan de slag!

De resultaten worden teruggekoppeld naar de denkgroep, door middel van overleg.

In de laatste stap komen denkgroep en werkgroep samen, voor de eindevaluatie van het project.

Lees meer: Het ProJENA! model